应朱效民老师之邀，美国圣荷西州立大学林磊（Lui Lam）教授于12月22日晚在文史楼203进行了名为What to Communicate in Science Communication的主题讲座，来自哲学系、燕京学堂和医学部的中外研究生参加了讨论。

在此次讲座中，林老师从科学传播的角度入手，首先讲解了什么是科学，其中包括科学与我们生活的关系，以及科学与人文科学的关系。林老师使用了“人科”一词，指代与非人类的自然科学相对的、与人息息相关的人文科学。具体而言，人科包括人文学、社会科学和医学。哲学、历史学、宗教等被分入人文学范围内，经济学和社会学则划归社会科学。因此，从内容上看，林老师对科学的定义包括自然科学与人科两部分；从科学发展历程上看，科学包括科学过程和科学结果。

作为本次讲座的重点，林老师详细介绍了科学传播中的三类主题，其一是科学的基础知识；其二是科学中的不确定性与复杂系统；其三是创新的科学。林老师认为，“科学的方法”的本质和与人类密切相关的科学知识可能比无生命的系统更为重要；对复杂系统的科普会有促进公众对复杂问题的理解，更理想的情况是培养有责任感的公民，这将使中国在科学传播领域中占据领先地位；同时，对创新的传播推广有助于优化中国的经济结构。

通过与老师的互动交流，大家受益匪浅，认识到科学传播需要“统一与多元”相结合：对科学研究与科学传播而言，运用统一的视角看问题是很有帮助的，但当从事具体研究与传播工作时，则应该有多种多样的方法来解决问题。

林磊是美国圣荷西州立大学（San Jose State University in California）的物理教授，目前的研究重点是人文工作与复杂系统研究，长期以来对国内的科学传播一直有关注和参与，并且是中国科协的科普研究所(CRISP)客座教授。（陈雪扬）